Sådan arbejder vi
Her ser du, hvordan undervisningen er bygget op, hvad du selv skal øve, og hvordan du får tilbagemelding på det, du skriver.
Du lærer ved at skrive og få svar
Kurset er bygget op omkring små, tilbagevendende øvelser frem for lange forelæsninger. Hver uge får du en afgrænset opgave, for eksempel at forklare en renteændring i fem sætninger eller at læse en pressemeddelelse og finde de oplysninger, der kan kontrolleres. Opgaven er lille nok til at passe ind i en arbejdsuge, men konkret nok til, at du kan se din egen fremgang fra gang til gang.
Undervisningen tager udgangspunkt i rigtige kilder: regnskaber, årsrapporter, pressemeddelelser, nyhedsartikler og offentligt tilgængelige tal. Du får ikke færdige facitlister, men en metode til at læse materialet og vurdere, hvad det siger, og hvad det ikke siger. Underviserne viser deres egen fremgangsmåde, så du kan se, hvordan en erfaren læser sorterer, prioriterer og stiller de første spørgsmål.
Det skrevne står i centrum, fordi skriften tvinger dig til at beslutte, hvad du faktisk mener. En briefing på en halv side afslører hurtigt, om du har forstået sammenhængen, eller om du blot gengiver et begreb. Derfor skriver du hver uge, og derfor læser underviserne det, du afleverer, med blyanten i hånden og en klar idé om, hvad en travl modtager har brug for.
Præsentationsdelen arbejder på samme måde, bare med stemmen i stedet for teksten. Du træner at fremlægge en konklusion for kolleger eller ledelse på få minutter, og du får svar på, hvad der var tydeligt, og hvad der krævede for meget forklaring. Fokus er hele tiden på modtageren: hvad skal vedkommende vide, og hvad kan vente til et opfølgende spørgsmål.
Forløbet kræver, at du er fortrolig med at læse erhvervsstof i hverdagen, men du behøver ingen særlig uddannelse i økonomi. Du skal regne med tid til forberedelse og skrivning ved siden af dit arbejde. Det realistiske udbytte er et mere sikkert sprog, en bedre kildevane og en række færdige briefinger, du selv har skrevet og kan bruge som model fremover.
Det får du ud af hver uge
- En afgrænset skriveopgave med en konkret modtager
- Kilder at arbejde med, som du selv skal vurdere
- Skriftlig tilbagemelding fra en underviser
- Mulighed for at skrive teksten om og se forskellen
- Korte øvelser i at fremlægge pointer mundtligt
- Faste begreber, du genbruger fra modul til modul
Det, der styrer undervisningen fra uge til uge
Principperne er ikke pynt, men de valg, vi træffer, når vi planlægger en opgave eller giver tilbagemelding. De hjælper os med at holde fokus på det, der gør dig bedre til at forklare erhvervsliv, økonomi og medier, uden at stoffet bliver tungere end nødvendigt.
- 01
Klarhed
Klarhed betyder, at hver tekst og hver præsentation skal kunne forstås af en travl læser første gang. I undervisningen kræver vi korte sætninger, tydelig struktur og begreber, der er forklaret, første gang de bruges. Når en tilbagemelding peger på en uklar passage, foreslår underviseren en enklere formulering, så du kan mærke forskellen i din egen tekst.
- 02
Redelighed
Redelighed handler om at skelne mellem det, du ved, det, kilden påstår, og det, du selv slutter. Du øver dig i at angive kilden, beskrive usikkerhed åbent og holde information adskilt fra rådgivning. Vi gennemgår eksempler, hvor en kilde er brugt for frit, og taler om, hvordan teksten kunne have været skrevet mere ærligt.
- 03
Praksis
Praksis vil sige, at alt, du øver, kan bruges i dit arbejde allerede næste uge. Opgaverne ligner det, du møder som fagperson: et regnskab, der skal læses hurtigt, en nyhed, der skal forklares for en kollega, eller et møde, hvor en konklusion skal lande. Teori får kun plads, når den hjælper dig med at gøre det bedre.
Mellem undervisningsgangene arbejder du på egen hånd
Det meste af læringen sker, når du sidder med en opgave og et dokument og selv skal beslutte, hvad der er vigtigt. Undervisningen giver rammen, men det selvstændige arbejde bygger vanen. Her er, hvordan den del af forløbet er tænkt.
Hver uge begynder med en opgavebeskrivelse, der angiver kilder, modtager og omfang. Du vælger selv, hvornår i ugen du arbejder, og du kan læse materialet i fred, før du skriver. Mange deltagere sætter en fast time af, fordi en kort, regelmæssig rutine slider mindre end en lang aften, der skal indhentes.
Når du har læst kilderne, laver du en kort disposition, inden du skriver selve briefingen. Dispositionen er et lille værktøj, vi opfordrer til, fordi den tvinger dig til at vælge hovedpointen og sortere resten fra. Underviserne kan se forskel på tekster, der er bygget på en klar tanke, og tekster, der bare følger kildens rækkefølge.
Når du afleverer, får du skriftlig tilbagemelding fra en af underviserne. Den peger på, hvad der virker, hvor læseren kan tabe tråden, og hvilke påstande der mangler en kilde. Du får ikke karakterer, men konkrete forslag, som du kan prøve af i en omskrivning, hvis du har lyst til at se, om ændringen gør teksten tydeligere.
Nogle uger arbejder du med begreber, andre uger med mediernes økonomi eller med at forberede en mundtlig fremlæggelse. Variationen er bevidst, så du møder både tal, tekst og tale. Alt er bygget, så du kan bruge det direkte i dit arbejde, uden at du skal oversætte det fra et kursussprog til din hverdag.
Hen over forløbet samler du dine egne briefinger, så du til sidst har en række tekster, du kan se tilbage på. De viser, hvordan din måde at forklare på har ændret sig, og hvilke vaner du har fået. Det er ikke en prøve, men en praktisk samling, du kan bruge som udgangspunkt for fremtidigt arbejde.
Kontakt os
- Ring til os
- +45 55 72 41 08
- [email protected]